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亚博网页登陆召开2022年度国家科学基金申报动员与辅导报告会

发布者:  冯禹君   发布时间:  2021-09-17   浏(liu)览次数:  次

【亚(ya)博(bo)网页登(deng)陆亚(ya)博(bo)网页登(deng)陆讯 王文娣/文、图】为做好2022年度国(guo)(guo)家科(ke)(ke)学基金申(shen)报(bao)组(zu)织工(gong)作,9月16日晚7时,亚(ya)博(bo)网页登(deng)陆在(zai)贺兰山(shan)校区(qu)文荟楼一(yi)楼东报(bao)告厅(ting)召(zhao)开2022年度国(guo)(guo)家科(ke)(ke)学基金申(shen)报(bao)动员与辅导(dao)报(bao)告会(hui)。校党委副(fu)书记、校长彭志(zhi)科(ke)(ke),校党委常(chang)委、副(fu)校长王忠(zhong)静(jing)(jing)出席会(hui)议,各学院(科(ke)(ke)研机构)院长(主(zhu)(zhu)任(ren))、主(zhu)(zhu)管科(ke)(ke)研工(gong)作副(fu)院长(副(fu)主(zhu)(zhu)任(ren))、科(ke)(ke)研秘书、教师(shi)代表以及近三年引进(jin)博(bo)士参加会(hui)议,王忠(zhong)静(jing)(jing)主(zhu)(zhu)持会(hui)议。

彭志科在(zai)会上作(zuo)动员讲话(hua)及国家自然科学(xue)(xue)基金项目(mu)申报辅导(dao)报告。他(ta)指出,青年(nian)教师的(de)成长(zhang)(zhang)与发展决定(ding)了(le)学(xue)(xue)校的(de)发展,决定(ding)了(le)学(xue)(xue)科的(de)发展。他(ta)鼓励青年(nian)教师要确定(ding)一个(ge)目(mu)标并为自己打造一个(ge)学(xue)(xue)术(shu)(shu)标签,并就如何打造学(xue)(xue)术(shu)(shu)标签提(ti)出“两个(ge)基金”、“一个(ge)学(xue)(xue)术(shu)(shu)圈”、“一个(ge)精彩报告”、“几(ji)篇代表作(zuo)”的(de)具体(ti)意见(jian)和建议。他(ta)希望通过学(xue)(xue)校和各学(xue)(xue)院的(de)努力,为青年(nian)教师成长(zhang)(zhang)提(ti)供全方(fang)位支持与保障,帮(bang)助青年(nian)教师更好地(di)规(gui)划(hua)职(zhi)业生涯。

同(tong)时,结(jie)合自(zi)(zi)身申报(bao)实例(li),彭志科从资助(zhu)格局与(yu)(yu)系列、战略(lve)导向(xiang)与(yu)(yu)新(xin)规、前期准备与(yu)(yu)检查、申请书撰写要领、个(ge)人(ren)心(xin)得(de)与(yu)(yu)体(ti)会(hui)五个(ge)方面向(xiang)大(da)家(jia)传授经验。他强调,国家(jia)科学基(ji)金(jin)申报(bao)不仅(jin)是(shi)教(jiao)师对自(zi)(zi)己个(ge)人(ren)的规划,更是(shi)学校综合水(shui)平以(yi)及科研(yan)(yan)发展水(shui)平的体(ti)现。科研(yan)(yan)积(ji)累是(shi)基(ji)础,学术(shu)交流是(shi)桥梁,把握环境是(shi)关键,着力创新(xin)是(shi)核(he)心(xin)。他希望大(da)家(jia)能够(gou)立足宁夏经济和产(chan)业的发展进行(xing)科学研(yan)(yan)究,积(ji)极(ji)申报(bao),多与(yu)(yu)同(tong)行(xing)交流,认真对待(dai)专家(jia)评审意(yi)见,不断积(ji)累经验,并(bing)预祝(zhu)大(da)家(jia)申报(bao)取(qu)得(de)好成绩。

科学技术处处长(zhang)曹兵汇报了(le)学校国家(jia)基金2021年度(du)申(shen)报及立项(xiang)的基本情况,并(bing)对(dui)2022年度(du)国家(jia)基金项(xiang)目申(shen)报工(gong)作进行(xing)任务分解和(he)布置(zhi)。

会上,获批国家自然(ran)科学(xue)基(ji)金面上项目的科研人(ren)员代表(biao)、生态环境(jing)学(xue)院王(wang)兴博士(shi)和农学(xue)院王(wang)兴平(ping)博士(shi)分别结合(he)实际(ji)进行(xing)了申报经(jing)验(yan)分享。

(责任(ren)编辑(ji): 李瑾)

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